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人物風采

FINE FIGURE

【師德標兵】體育學院——常愛鐸老師

時間 :2020年09月12日 瀏覽:

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【師德標兵】體育學院——常愛鐸老師

 常愛鐸,1984年1月出生,中共黨員,博士,副教授,社會體育指導與管理專業負責人。自入職我校以來,任勞任怨,兢兢業業地奮斗在教育第一線。他始終牢記人民教師“教書育人”的光榮使命,堅持把師德師風作為第一標準嚴格要求自己。該同志注重加強個人修養,勤懇踏實,為人師表,愛崗敬業,在教學和科研崗位上刻苦鉆研,孜孜不倦,做出了應有的貢獻。

 一、堅定理想信念,熱愛本職工作

 堅決擁護中國共產黨的領導,理想信念堅定,能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策,在大是大非面前立場堅定,旗幟鮮明,始終同黨中央保持一致。積極學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,不斷參加政治學習,提高思想覺悟,在思想上、行動上與上級黨組織保持一致,堅定理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀,認真努力做好各項工作。


 二、不忘初心,以德立德,潛心教學

 在教學實踐中,遵循敬業、樂業、奉獻的精神,時時以教師職業道德規范為標準來要求及衡量自己,深知為人師表的重要性,模范遵守社會公德,以德立德,帶頭弘揚社會主義道德與中華傳統美德。積極承擔教學任務,默默耕耘。

 教學工作量飽滿,近年來年均課時量在500學時以上。承擔學院社會體育指導與管理專業的《民族傳統體育概論》、《體育文化學》、《俱樂部運營與管理》、《體育經濟學》等課程的教學任務,本著對學生負責的態度,對學生嚴格要求,致力于提升學生的知識水平。尤其是在《民族傳統體育概論》課程中,本人積極進行課程思政教育,向學生講授中華民族的傳統文化與美德,對學生施加積極影響;本人還承擔大學體育課程的教學任務,在課上不僅重視學生的身體素質練習,也注重通過加強學生的思想觀念教育及引導,尤其是對于那些身體素質較差的學生,更是加強關心與引導,樹立學生鍛煉的信心,讓學生形成積極鍛煉的態度,積極實現身體教育與思想教育的有效結合,為實現學生體質健康狀況的改善與積極鍛煉習慣的養成進行了積極的探索,效果良好;為促進學校良好鍛煉氛圍的形成,豐富學校體育文化建設,本人還面向全校學生開設《競技體育文化鑒賞》選修課程,向全體學生講授關于中華優秀體育事例,如女排精神,引導學生樹立正確的價值觀,增強學生的思想道德意識,提升學生的愛國熱情。開設《體質健康與科學健身指導》課程,向學生講授體質健康的相關知識,積極引導學生,讓學生樹立正確的鍛煉意識,掌握正確的鍛煉方法,促進學生更加科學的進行體育鍛煉,有效推進了學校體育工作的開展。

 在疫情防控期間,作為社會體育指導與管理專業的專業負責人,積極思考,為保證線上教學的質量對專業教學工作進行了精心設計,在教學預案設計、日常管理、學生返校后教學任務的布置及管理、期末考試的安排等等一系列的工作都進行了合理的設計與安排,為保障疫情期間教學工作的順利進行做了一些工作。尤其是大四畢業班學生的畢業論文答辯,由于時間緊任務重,且審查后發現因為疫情的影響,畢業生的論文質量比往年低,為了應對此種情況,保證論文質量,本次論文答辯在完善各個環節上下功夫,對一辯、二辯、線上答辯、答辯后審核都進行了合理安排。本人與張大力、張晉峰等教研室負責老師,連續幾天都加班到晚上十點后才離校,通過一周多的辛勤堅守,終于完成了畢業論文一辯、二辯、線上答辯、答辯后審核、資料歸檔等工作,保證了最后一個教學環節的質量。


 三、懷揣仁愛之心,做學生發展的引路人

 本人深知,做好老師,要有仁愛之心,具體體現到實際中,就是對學生要理解、尊重、關懷,為學生的發展鋪路。近年來,我國體育類專業的就業形勢較為嚴峻,我本人作為社體專業負責人,理解學生所面臨的困難,從多方面入手,為學生的發展鋪路。

 首先,緊密結合當前社會發展的現實需求,理解學生未來發展的迫切需要,積極組織修訂社會體育指導與管理專業的人才培養方案,通過修訂,提升人才培養質量,為學生的將來發展打下堅實基礎。

 其次,在尊重學生的選擇的前提下,積極豐富專業選修課程,設置健身指導與俱樂部運營管理兩個模塊課程,滿足學生多方面發展的需要。

 再有,積極關懷學生的就業,為學生的“出路”進行合理謀劃。自從2017年開始,經積極聯系,社會體育指導與管理專業就與“晉眾體育產業股份有限公司”展開深入合作,由此展開了社體專業學生的“游泳熱潮”,組織學生參加游泳培訓,提升學生專項技能,為學生的就業打下基礎,近幾年有近20名學生(社體專業年畢業學生約60人)畢業后從事游泳教學及培訓相關工作,為推動學院就業做出積極貢獻。2019年12月,以山西省政府實施的“全民技能提升工程”為契機,聯合社會機構給社體大四學生提供免費兩周的保健按摩學習機會,通過兩周的學習,同學們學到了基本保健按摩知識和實操手法,并取得了山西省人社廳頒發的培訓合格證書,在他們今后的學習工作中具有一定幫助。

 一分耕耘,一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。在今后的工作中,我將再接再厲,以求真務實、積極進取、不斷創新的工作精神,認真做好各項本職工作,樹立教師的光輝形象!

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